Философские проблемы науки и техники
Тип работы
Факультет
Преподаватель
Тема 1. Философия техники как раздел философского знания
Философия техники – установившееся название направления современной философии, исследующее общие закономерности развития техники, технологии, инженерно-технической деятельности, проектирования, технических наук, а также их место в культуре вообще и современном обществе.
Сущность техники в том, что она явл. средством рационализации человеч. деятельности, оно обеспечивает человеч. существование в процессах деятельности.
Техника в узком смысле – это технич. устройства, артефакт, созданный человеком из элементов природы для решения конкретных культурных задач.
Техника в широком смысле – это характеристика действия, искус. или орг. прием, кот-й усложняет или облегчает само действие.
Тема 2. Историческое становление технического знания
Технические изобретения древней Греции (VII – III вв. до н. э.) | |
Ученый | Открытие |
Гипподам Милетский (498 - 408 гг. до н. э.) | Городское планирование |
Филон Византийский (III в до н. э.) | Водяная мельница |
- | Водопровод |
- | Одометр - инструмент, измеряющий пройденное автомобилем расстояние |
Анаксимандр Милетский (610 — 540 гг. до н. э.) | Карты |
- | Маяки |
- | Центральное отопление |
Автоматические двери | |
Платон (427-347 гг. до н.э.) | Будильник |
Герон Александрийский | Торговые автоматы (в 215 г. до н.э.) |
Термометр | |
Патрокл | Античные часы |
Архимед (287— 212 гг. до н. э.) | Винт, паровая пушка, «клешня» - крепко цепляющая борт вражеских кораблей и вытаскивающая их на берег |
Технические изобретения эпохи эллинизма и Древнего Рима | |
- | Центральное отопление, канализация |
Юлий Цезарь (100 — 44 гг. до н. э.) | Складные столики и стулья (у римлян они были деревянные и бронзовые), Понтонный мост более 400 метров (в 55 году до н. э.) |
Марк Витрувий Поллион (I в до н. э.) | Гидроэнергия (300 г. до н.э) |
А́ппий Кла́вдий Цек | Водопровод (312 г. до.э) |
Технические изобретения Средневековой Христианской культуры (V – XIV вв. н. э.) | |
Пьер да Марикр (Петр Перегин) | Компас (XII в) |
- | |
- | Водяные мельницы. (XI-XIV вв.) |
- | |
- | Стеклянное зеркало (ок. 1200 г.) |
- | Петля для застёгивания пуговиц (XIII в.) |
- | Приливные мельницы (VII в.) |
- | Песочные часы (IX в.) |
- | Доменная печь (XII в.) |
- | Перегонный аппарат (XII в.) |
- | Очки (1280 г.) |
- | Механические часы (XIII в.) |
- | Прялка с колесом (XIII в.) |
Технические изобретения эпохи Возрождения (XIV – XVI вв. н. э.) | |
Иоган Гуттенберг (1397 - 1468 гг.) | Книгопечатание |
ок. 1590: Микроскоп | |
Иоан Лепперсгей | зрительной трубы.( 1608г.) |
Галилео Галилей | Термоскоп (1593 г.), специальные гидростатические весы для определения плотности тел (1586 г.), пропорциональный циркуль |
Леонардо да Винчи | Ок. 1500: Современные ножницы, подшипник качения |
- | Первые огнестрельные орудия (1520 г. изобрели пистолет и колёсный замок для поджигания заряда) |
- | Середина XIV века: Доменная печь в Европе |
- | 1414: первый военный корабль с пушками |
Николай Кузанский (1401-1464) | Первый гигрометр из шерсти, рассеивающая линза для очков |
- | 1543: сухопутная яхта (колесный аппарат с парусами) |
Уильям Ли | 1589: Вязальный станок |
Джон Харрингтон | |
Технические изобретения эпохи Просвещения (XVII – XVIII вв. н. э.) | |
1623: Механический калькулятор (Арифмометр) | |
Джованни Бранка | |
1645: изобрёл механическую счётную машину | |
1698: Водяной насос с паровым двигателем | |
Джон Хадли, Томас Годфри | |
Технические изобретения эпохи Промышленная революция (2 пол XVIII – XIX вв. н. э.) | |
1769: Первый полноразмерный автомобиль с пароатмосферным двигателем | |
1785: Механический ткацкий станок | |
Оливер Эванс | 1787: Паровой двигатель высокого давления |
Джеймс Шарп | 1826: Газовая плита |
Эдвин Баддинг | |
1839: Фотография — способ закрепления изображения | |
Чарльз Фенерти | 1844: Производство бумаги из древесной целлюлозы |
Анри Жиффар | |
Фредерик Уолтон | |
Айвз Макгаффни | |
Феликс дю Темпле | 1874: Моноплан с двигателем |
1877: Фонограф | |
Джордж Селден (патент) | 1879: Автомобиль |
Шуйлер Скаатс Вилер | 1882: Электрический вентилятор |
Генри Сили | 1882: Электрический утюг |
1882: Троллейбус | |
Томас Ахерн | 1883: Электрическая плита |
1887: Граммофон | |
Джеймс Нортроп | 1889: Ткацкий станок Нортропа |
1895: Радиоприёмник | |
Технические изобретения эпохи XX – XXI вв. н. э.) | |
Братья Райт(первый полёт) | 1903: Самолёт |
1903: Термос | |
Харви Хаббелл | 1904: Розетка и вилка |
Поль Корню | 1907: Вертолёт |
Алва Фишер | 1908: Электрическая стиральная машина |
1910: Гидросамолёт | |
1913: Счётчик Гейгера | |
1923: звуковое кино | |
1928: Пенициллин | |
Артур Кларенс Пиллсбери | 1929: рентгеновская кинокамера |
1931: Электронный микроскоп | |
1931: Кинескоп | |
Рассел Слейтер | |
1942: Ядерный реактор | |
1943: Компьютер на электронных лампах | |
1948: Голография | |
Фрэнк Макнамара | |
1952: Дискета | |
Джон Уайлд, Дуглас Хаури | |
Рейнольд Джонсон, фирма IBM | 1955: Жёсткий диск |
фирма Ampex | |
1959: Снегоход | |
Дэвид Пауль Грегг | 1961: Оптический диск |
1963: Компьютерная мышь | |
Ноэль Моррис, Том Ван Влек | |
1967: Банкомат | |
Дайсуке Иноуэ | 1971: Караоке |
2000: Сегвей (самокат с динамической стабилизацией) | |
- | 2004: Бионический глаз |
- | 2009: Первый биологический 3D-принтер |
2012: Шлем виртуальной реальности | |
Тема 3. Методологические проблемы научно-технического знания
3.1 Понятие «техническая теория» и ее специфика
Техническая теория — система обобщенного знания о технических объектах и их системах.
Основу технической теории образуют абстрактные объекты.
3.2 Эмпирический уровень технической теории
3.3 Теоретический уровень технической теории
3.4 Методы технического исследования
Тема 4. Инженерная деятельность: историческое становление, структура и особенности современной инженерной деятельности
4.1 Историческое становление инженерной деятельности
4.2 Структура инженерной деятельности
Инженерная деятельность – это совокупность действий, кот. обеспеч. реализацию конкретной научной, технической, производственной и социальной задачи.
1. Сколько основных аспектов бытия науки выделяют?
а) 1
б) 2
в) 3
2. Назовите основные аспекты бытия науки.
а) этика науки
б) социальный институт
в) сфера культуры
3. Сущность науки включает в себя моральную и ценностную наполненность.
а) верно
б) неверно
4. Назовите задачи философии науки как научной дисциплины.
а) исследование факторов развития научного знания
б) исследование границ и возможностей научного знания
в) изучение закономерностей устройства мира
5. Сколько подвидов проблем философии науки можно выделить?
а) 1
б) 2
в) 3
6. Эмпириокритицизм - направление, отрицающее объективное существование материального мира и рассматривающее его как явление сознания и сочетания ощущений.
а) верно
б) неверно
7. Назовите особенности научного познания.
а) системность
б) методологическая рефлексия
в) универсальность
8.Сколько разделов знания выделил Г. Гегель?
а) 1
б) 2
в) 3
9. Аристотель выделил теоретическое, практическое и творческое знание.
а) верно
б) неверно
10. Назовите основные функции науки.
а) является мировоззрением
б) является непосредственно производительной силой
в) исследование факторов развития научного знания
11. Наука включена в систему общего разделения труда и осуществляет деятельность по формированию и развитию научного знания.
а) верно
б) неверно
12. Наука выступает важнейшим фактором хозяйственно-культурного развития людей.
а) верно
б) неверно
13. В каком году было сделано открытие водорода?
а) 1766
б) 1522
в) 1865
14. Кто ввел понятие химического элемента?
а) Р. Бойль
б) У. Гарвей
в) Р. Броун
15. Создатель первого целостного учения об эволюции.
б) Ч. Дарвин
в) С. Грей
16. Назовите основания научного знания.
а) философские
б) социокультурные
в) биологические
17. Сколько выделяют идеалов научной рациональности в историческом плане?
а) 1
б) 2
в) 3
18. Научная рациональность – совокупность правил, норм, образцов научно-познавательной деятельности, которая обеспечивает научную истинность результата познания.
а) верно
б) неверно
19. Метод научного познания — способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов практического или теоретического познания действительности.
а) верно
б) неверно
20. сколько выделяют методов научного познания?
а) 1
б) 2
в) 3
21. Назовите общелогические методы научного познания.
а) метафизический
б) синтез
в) индукция
22. Назовите эмпирические методы научного познания.
а) описание
б) сравнение
в) формализация
23. Эмпирический уровень научного познания – совокупность научных факторов, которые образуют базис теоретического знания.
а) верно
б) неверно
24. Измерение - это познавательная процедура, связанная с определением отношения величины исследуемого объекта с эталонной величиной.
а) верно
б) неверно
25. Теоретический уровень научного познания обеспечивает целостное восприятие действительности, т.е. многообразные эмпирические методы укладываются в единую систему.
а) верно
б) неверно
26. Назовите теоретические методы научного познания.
а) гипотетико-дедуктивный
б) аксиоматизация
в) наблюдение
27. Формализация выявляет отношение между частями, элементами, характеризующими форму предмета, абстрагированную от содержания.
а) верно
б) неверно
28. Формы научного познания выделяют на эмпирическом и теоретическом уровнях.
а) верно
б) неверно
29. Назовите формы научного познания на эмпирическом уровне.
а) научный факт
б) закон
в) гипотеза
30. Назовите формы научного познания на теоретическом уровне.
а) проблема
б) гипотеза
в) научный факт
31. Назовите основные методологические проблемы философии техники.
а) соотношение философии и техники
б) проблема историко-культурного осмысления сущности техники
в) переход от общего к частному
32. В современной философии техники значительное место уделяется ценностной и нравственной проблематике.
а) верно
б) неверно
33. Философия техники – установившееся название направления современной философии, исследующее общие закономерности развития техники, технологии, инженерно-технической деятельности и т.д.
а) верно
б) неверно
34. Техника в узком смысле – это технические устройства, артефакт, созданный человеком из элементов природы для решения конкретных культурных задач.
а) верно
б) неверно
35. Техника в широком смысле – это характеристика действия, прием, который усложняет или облегчает само действие.
а) верно
б) неверно
36. Сущность техники в том, что она является средством рационализации человеческой деятельности, обеспечивает человеческое существование в процессах деятельности.
а) верно
б) неверно
37. сколько этапов выделяют в рамках философии техники?
а) 4
б) 5
в) 6
38. Промышленный этап развития техники характеризуется…
а) техническое проектирование, промышленность, сфера массового потребления
б) техника создания простейших орудий и сооружений, использование домашних животных
в) появление письменности и специфических знаковых средств
39. Этап нулевого цикла был
а) до эпохи древнего Египта
б) во времена Египта, Вавилона
в) в средние века
40. Кто изобрел пылесос?
а) Айвз Макгаффни
б) Анри Жиффар
в) Анри Фабр
41. В каком году изобрели троллейбус?
а) 1882
б) 1923
в) 1950
42. Кто изобрел радиоприёмник?
43. Назовите существенные моменты технической теории.
а) идеализированные технические структуры, которые подлежат классификации
б) применение математических методов
в) соотношение философии и техники
44. Техническая теория — система обобщенного знания о технических объектах и их системах.
а) верно
б) неверно
45. Отличительные особенности абстрактных объектов технической теории: «однородность» и «сборка» по определенным правилам.
а) верно
б) неверно
46. Конструктивно-технические знания преимущественно ориентированы на описание строения (или конструкции) технических систем, представляющих собой совокупность элементов, имеющих определённую форму, свойства и способ соединения.
а) верно
б) неверно
47. Эмпирический уровень технической теории содержит в себе не только конструктивно-технические и технологические знания, но и особые практико-методические знания.
а) верно
б) неверно
48. Технологические знания фиксируют методы создания технических систем и принципы их использования.
а) верно
б) неверно
49. Сколько основных уровней включает в себя теоретический уровень научно-технического знания?
а) 1
б) 2
в) 3
50. Функциональная схема фиксирует общее представление о технической системе, независимо от способа её реализации, и является результатом идеализации технической системы на основе принципов определённой технической теории.
а) верно
б) неверно
51. Поточная схема или схема функционирования, описывает естественные процессы, протекающие в технической системе и связывающие её элементы в единое целое.
а) верно
б) неверно
52. Метод декомпозиции применяется для решения сложных технических задач, сводится к расчленению системы на подсистемы, элементы с целью детального исследования с последующим синтезом.
а) верно
б) неверно
53. Моделирование включает процесс создания модели технического объекта, исследование модели, преобразование модели, переход от модели к техническому объекту.
а) верно
б) неверно
54. Теория графов позволяет осуществить изоморфное преобразование графического образа объекта-графа.
а) верно
б) неверно
55. Назовите особенности системотехники.
а) включает большое число исполнителей и функций
б) направлена на создание сложных технических систем
в) является непосредственно производительной силой
56. Назовите функции профессиональных инженерных сообществ, возникших в 18-19 вв. в Европе и Америке.
а) исследовательская
б) образовательная
в) регулятивная
57. Современный этап исторического становления развития инженерной деятельности связан с развитием системотехники и социотехники.
а) верно
б) неверно
58. В каких формах реализуется исторически техническое творчество?
а) изобретательство
б) открытие
в) познание
59. В каких формах реализуется практический уровень инженерной деятельности?
а) инженерное исследование и проектирование
б) конструирование
в) моделирование
60. Открытие – это выявление естественных вещей, закономерностей, реально существующих в природе, но не известных прежде.
а) верно
б) неверно