Теория расширения прав и возможностей и защита детей

Эссе «Теория расширения прав и возможностей и защита детей»

Дети оказываются самой уязвимой частью общества. Поэтому очень важно, чтобы они получали надлежащий уход по мере взросления. Однако каждый человек нуждается в наделении полномочиями, чтобы помочь ему реализовать свои амбиции в жизни. Поэтому теория расширения прав и возможностей выступает за обеспечение того, чтобы люди получали расширение прав и возможностей в своих социальных областях. Для детей важен их позитивный рост и развитие. Общество должно иметь механизм, гарантирующий, что дети обретут чувство собственного достоинства независимо от их возраста или пола. Это утверждение жизненно важно, поскольку оно гарантирует, что дети приобретают положительные черты, необходимые для их развития. Прагматически этот процесс позволяет детям иметь контроль и власть над своей жизнью. Таким образом, важно, чтобы люди приняли пропаганду теории расширения прав и возможностей для обеспечения того, чтобы дети оставались успешными в своих будущих начинаниях. Поэтому верно, что сильные стороны теории расширения прав и возможностей связаны с ценностями, целями и профессиональной идентичностью защиты детей как социальной работы.

Обзор Теории Расширения Прав И Возможностей

Теория расширения прав и возможностей гласит “что " люди, обладающие властью и контролем над своей жизнью, в том смысле, что они могут получить доступ к необходимым ресурсам для удовлетворения своих потребностей и прав, могут процветать и развиваться.” Из приведенного выше утверждения очевидно, что эта теория социальной работы отстаивала потребность людей в саморегулировании. Более того, существует мнение, что способность иметь власть и контроль над собой оказывается необходимой каждому. Эта теория актуальна для защиты детей, поскольку она отстаивает одну из своих ценностей, утверждая, что дети должны иметь контроль над собой (Beckett & Horner, 2016). Это дает клиентам возможность принимать различные решения, касающиеся их жизни. Эта теория позволяет молодым людям устранить любые препятствия, будь то социальные или личные, которые мешают им выполнять свою миссию. В результате их самооценка повышается, и они приобретают способность передавать власть другим группам. Кроме того, они гарантируют, что люди могут защищать себя сами, поскольку у них есть власть и контроль над своей жизнью.

Кроме того, одной из целей защиты детей в социальной работе является признание расширения прав и возможностей уязвимых слоев общества, что подтверждается теорией. Во многих случаях дети сталкиваются с маргинализацией в своих социальных сетях. В результате они теряют чувство собственного достоинства и не ценят себя. Исходя из этого, теория наделения полномочиями была разработана для того, чтобы подчеркнуть необходимость обретения индивидами власти и контроля над своей жизнью (Fetterman & Wandersman, 2005). Эта теория также имеет много общего с теорией систем. Это объясняет отношения между человеком и его окружением. Многие люди, в том числе и дети, взаимодействуют с различными явлениями в обществе. Поэтому отсутствие власти и контроля над собой не позволяет им применять разумное суждение к таким случаям. Теория также признает, как социальные и экономические судьи взаимодействуют. Социальную справедливость можно реализовать только в том случае, если у них есть способность контролировать себя и есть силы, которые позволяют им совершать эти действия. Когда человек достигает власти и контроля, он может требовать экономической справедливости. Кроме того, теория также признает боль и страдания маргинализированных индивидов в обществе. Он утверждает, что предоставление им возможности контролировать себя и участвовать в различных решениях, влияющих на общество, имеет ключевое значение (Hepworth, 2010). Только позволив этим людям иметь власть и контроль над собой, они смогут облегчить доминирующую боль и страдания в своей жизни. Более того, остается фактом, что власть и контроль являются единственными средствами, которые индивиды могут использовать для утверждения социального и экономического равенства. В настоящий момент теория посвящения остается актуальной для такого прогресса.

Другой аспект теории расширения прав и возможностей относится к профессиональной идентичности социальной работы в отношении ее первоначального применения к угнетенным группам. Первоначально использование термина расширение прав и возможностей в социальной работе никогда не признавалось индивидуальным. Люди использовали это понятие для обозначения угнетенной группы в социальной среде. Это, следовательно, заставило людей направлять свое внимание на группы, а не на одного человека (Hepworth, 2013). Любые позитивные усилия по оказанию помощи этим людям сосредоточены только на группе. С появлением теории посвящения многие люди думали, что она знаменует конец неприятностей для таких групп. Однако теория была направлена на то, чтобы показать людям реальный путь. Люди должны были постоянно осознавать, что для них хорошо. Лучший способ добиться этого-добиться того, чтобы они обрели власть и контроль над собой. Тогда они смогут принимать решения по вопросам, которые позволят им оставаться социально и экономически приемлемыми.

Несмотря на групповой аспект, единственная роль теории посвящения оставалась неизменной. Однако очень важно понимать, что теория наделения полномочиями фокусируется на личности. Он видит необходимость в том, чтобы ребенок имел власть и контроль над ним. Когда они получают такие полномочия, они также могут делать много деятельности в обществе. Очень важно, чтобы уязвимые люди доверяли кому-то свои силы в течение некоторого времени (In Cahalane, 2013). Затем человек помогает им обрести полный контроль над своей жизнью. Этот аспект наделения полномочиями уместен, поскольку он возвышает индивида социально и экономически. Человек нуждается в силе и самоконтроле,чтобы стать социально и экономически честным.

Теория наделения полномочиями также видит важность предоставления индивиду возможности контролировать свою жизнь и влиять на окружающее, что является ценностью социальной работы. Взаимодействие с окружающей средой необходимо для того, чтобы человек стал социально устойчивым. По сути, человек обретает способность принимать важные решения, касающиеся его повседневной жизни (Segal, Gerdes, & Steiner, 2013). Этот процесс достижим, поскольку в сообществе есть сильные стороны и ресурсы для того, чтобы люди могли это сделать. Эти качества позволяют им решать свои непосредственные проблемы, возникающие из окружающей среды. Единственное, что они боятся сделать первые шаги, которые могут позволить им обрести власть и контроль над собой и таким образом выполнить миссию. Это доказывает причину попытки теории посвящения в попытке решить проблему. Он также признает, что такие люди могут противостоять институционализированному угнетению и их структурам (Kirst-Ashman, 2014). В результате, когда такие люди обретают власть и контроль над своей жизнью, они могут достичь многого.

Применение теории расширения прав и возможностей к защите детей

Анализ того, как теория расширения прав и возможностей соотносится с защитой детей, подтверждает следующий важный аспект этой дискуссии. Тем не менее, при рассмотрении различных аспектов жестокого обращения с детьми в той или иной организации представляется целесообразным рассмотреть вопрос о жестоком обращении с детьми. Дети сталкиваются со многими проблемами в мире, которые требуют немедленного решения, если они хотят стать лучшими людьми в обществе. Именно исходя из этих требований теория наделения полномочиями рекомендует обеспечить им власть и контроль над собой (Bell, 2011). Во многих случаях дети сталкиваются с различными видами жестокого обращения со стороны своих семей и других лиц. Люди пользуются преимуществами своего юного возраста и используют те небольшие возможности, которые им доступны. Более того, некоторые люди подвергают детей физическому насилию. Этот процесс включает в себя подчинение их деятельности, на которую способны взрослые. Это позволяет считать целесообразным применить теорию и попытаться решить поставленные задачи. Когда можно дать детям власть и контроль над собой, тогда они могут быть признаны в обществе. Они будут иметь возможность решать некоторые вопросы, влияющие на их жизнь. Лучшая защита для детей заключается в том, чтобы дать им возможность выполнять свои задачи и контролировать любую деятельность, в которой они участвуют. Поэтому детям необходимо иметь законы, которые защищают их от всякого зла.

Первый аспект расширения прав и возможностей с точки зрения обеспечения защиты детей заключается в повышении их самооценки. Ребенку необходимо приобрести положительные качества, которые позволят ему поверить в себя (Bloom, Shono, Schwarzer, 2006). Сила и самоконтроль-вот некоторые из необходимых инструментов, которые ребенок может использовать для развития самоуважения. Многие люди лишают детей их права выполнять некоторые обязанности, на которые они должны иметь право. Когда эти дети видят, что другие выполняют те же задания, они привлекают их, но из-за ограничений они не посещают занятия. В результате у них развивается низкая самооценка. Когда такая ситуация имеет место, то дети теряют контроль над собой. Согласно теории посвящения, такое недостойное поведение не нужно. Он утверждает, что такие дети требуют власти и контроля над собой. Этот процесс гарантирует, что эти дети приобретут как власть, так и контроль над собой.

Еще одним важным аспектом теории расширения прав и возможностей для защиты детей является ее способность иметь внутренний локус контроля. Для детей очень важно иметь чувство контроля в своем поведении. Когда дети способны самостоятельно принимать правильные решения, важно привить им чувство власти и контроля (Carl, 2009). Теория расширения прав и возможностей также отстаивает необходимость того, чтобы молодежь имела возможность решать некоторые вопросы самостоятельно. Они могут сделать это только в том случае, если у них есть власть и контроль над своей жизнью. Очевидно, ограничение жизни индивидуума может иногда привести к вреду. Социализация позволяет детям сравнивать свою жизнь с другими и приспосабливаться там, где это необходимо. Однако это утверждение возможно только в том случае, если дети обладают способностью проявлять свою силу. Кроме того, чувство контроля и власти позволяет детям развивать мощное чувство собственного "я". Позитивное отношение доказывает лучшее качество, которое дети должны иметь, чтобы хорошо расти. Способность детей развивать это отношение в своей повседневной жизни жизненно важна. Это позволяет им взаимодействовать с другими людьми, тем самым способствует их росту и развитию.

Способность детей проявлять сосредоточенность на будущей деятельности имеет решающее значение. Благодаря расширению своих прав и возможностей молодые люди приобретают знания и потенциал для удовлетворения своих потребностей. Однако из-за отсутствия силы и саморегуляции они теряют возможность решать большинство вопросов самостоятельно (Collins, Jordan, & Coleman, 2013). В результате это препятствует их росту и развитию. Очень важно, чтобы родители видели смысл привития чувства ответственности в своих детях. С точки зрения логики, молодой человек, способный рассуждать и регулировать свои действия, - это тот, кого должно вырастить любое общество. Дети должны судить о некоторых ситуациях сами, без какого-либо вмешательства со стороны родителей. Они должны оценить эти обстоятельства и выбрать наиболее подходящие решения. Помимо развития у детей веры в себя и чувства собственного достоинства, они развивают навыки принятия решений. Умение оценивать ситуацию и выносить соответствующий вердикт-это проявление самоконтроля. Именно эту способность теория расширения прав и возможностей отстаивает в жизни людей. Это показывает, что у человека есть власть и контроль над своей жизнью как ключ к реализации будущих целей. Очевидно, что предоставление детям возможности регулировать себя позволит им подготовиться к своим будущим начинаниям (Carl, 2009). По существу, община должна позволить молодым людям быть всесторонними в отношении их жизненных потребностей. Это подразумевает предоставление им возможности свободно взаимодействовать и принимать решения по определенным вопросам, влияющим на их жизнь. Этот шанс позволит им развить положительные качества, которые будут способствовать их будущему росту и развитию.

Кроме того, дети должны иметь цели, которые могут направлять их устремления. Теория расширения прав и возможностей отстаивает необходимость для людей развивать ресурсы, компетенции и доступные стратегии для реализации своих будущих целей. Мечта остается достижимой, если индивидуумы имеют власть и контроль над своей жизнью, чтобы преследовать их. Детям предстоит пройти долгий путь в своей жизни. Поэтому крайне важно, чтобы они располагали необходимыми материалами, которые могли бы помочь им реализовать свои амбиции. Теория посвящения оказывается актуальной в таких обстоятельствах, поскольку она описывает власть и контроль как основные инструменты, необходимые для осуществления таких мечтаний. Несмотря на то, что современное общество интерпретирует власть в свете политической ангажированности, индивидуальная власть имеет большое значение. В современном обществе, когда кто-то упоминает власть, кажется, что он хочет выбросить человека из его рук. Однако сила, которая звучит релевантно для теории наделения полномочиями, позволяет людям контролировать себя в принятии своих жизненных решений. Например, в случае с детьми необходимо, чтобы у них была своя комната для оценки определенного события и принятия из него решений. Это утверждение не подразумевает полного отсутствия регулирования поведения детей (Hepworth, 2010). Это требует только способности молодых людей иметь возможность принимать решения по вопросам, затрагивающим их жизнь.

Вывод

В заключение важно вновь подчеркнуть актуальность теории расширения прав и возможностей для защиты детей. Эта теория определяет два элемента, которые она требует от людей, чтобы иметь. Во-первых, она требует, чтобы люди обладали властью. Власть является важным инструментом для детей, поскольку она будет защищать их в большинстве решений, которые они принимают в отношении своей жизни. Он также запрещает любому лицу, которое намеревается каким-либо образом нарушить права детей. Самоконтроль подтверждает второй аспект теории расширения прав и возможностей, касающийся защиты детей. Для детей важно иметь контроль над своей жизнью, поскольку это помогает им в достижении их будущих целей. Молодым людям еще предстоит пройти долгий жизненный путь, и амбиции должны служить им дорожными картами. Поэтому они должны обладать как властью, так и контролем, чтобы помочь им достичь своих будущих целей. Признание прав детей в отношении принятия решений и саморегулирования имеет большое значение для их защиты. Когда такие признания присутствуют, они позволяют людям задуматься о роли детей в принятии решений, касающихся их жизни, тем самым обеспечивая их защиту от ненужных убеждений. В результате этого они смогут реализовать свои амбиции и достичь своих жизненных целей.