Почему половое воспитание должно преподаваться в
школах
Половое воспитание в Соединенных Штатах Америки
Образование занимает важное место в формировании
личности. Несомненно, существует большое
количество элементов и факторов, способствующих
росту и становлению развитой личности. Тем не менее
образование является одним из самых весомых
факторов, поскольку оно дает познавательную
информацию об окружающем мире и знания об
объектах и процессах, которые помогают человеку
понять себя и свое место, роль и значение в мире.
В настоящее время наблюдается стремительный
прогресс во всех сферах жизни людей. Вот почему так
важно подготовить детей к жизни, в которой все
развивается чрезвычайно быстро. В соответствии с
этим в школах был разработан целый ряд учебных
предметов, призванных подготовить детей к взрослой
жизни и показать им все возможности современного
мира. Существует один учебный предмет, который
является наиболее спорным и спорным. Это та
отрасль знаний, которая занимается половым
воспитанием.
Половое Воспитание Чрезвычайно Важно
Совершенно очевидно, что половое воспитание имеет
огромное значение. Однако это вызывает бурю
эмоций. Основной вопрос, который возникает в
сознании, состоит в непонимании причин паники по
поводу полового воспитания в обществе. Прежде чем
рассматривать важность и противоречивость полового
воспитания, необходимо найти причины, вызвавшие
тревогу в обществе.
В последние годы рассматривается вопрос о важности
полового воспитания детей и подростков. Тем не
менее, убеждения относительно секса были изменены
ранее.
О последствиях американской сексуальной революции
Американская сексуальная революция 1960-х годов
изменила отношение к сексу и интимным
отношениям. Прежде всего, изменилось сексуальное
отношение и сексуальное поведение
женщин. Следовательно, изменилось и восприятие
интимности мужчинами. Это был поворотный
момент. Женщины поняли, что с тех пор они могут
сами решать, забеременеть или нет, родить ребенка
или нет, выйти замуж или нет. Право выбора давало
женщинам чувство независимости и желание изменить
общее представление о женском счастье и женской
судьбе. Такое положение дел стало выгодным для
мужчин. Мужчинам было разрешено менять половых
партнеров без каких-либо последствий. В этот период
длительные отношения превратились в побочные
(Greenwood & Guner, 2009).
Американская сексуальная революция имела свои
последствия. Одним из значительных положительных
результатов революции стало равенство между
мужчинами и женщинами. Последствия американской
сексуальной революции можно увидеть уже сегодня. В
настоящее время равенство между мужчинами и
женщинами наблюдается не только в интимных
отношениях, но и во многих других сферах жизни
общества: доме, работе, политике, экономике. Тем не
менее американская сексуальная революция имела
свои негативные последствия: венерические
заболевания, незаконнорожденные дети,
подростковые беременности и огромное количество
разводов. Огромная разница между позитивными и
негативными последствиями очевидна. Вот почему,
когда речь заходит о половом воспитании, люди
впадают в панику.
Предыдущие изменения, касающиеся понимания
сексуальных отношений, оказали негативное влияние
и отрицательные результаты на общество. Однако
вполне понятно, что прошлое не может быть
изменено; с другой стороны, изменение будущего
возможно. В вопросе о предыдущих событиях все
решения должны быть взвешенными и взвешенными,
но это не значит, что какие-то решения вообще не
должны приниматься. Бездействие дает возможность
не совершать ошибок, хотя и не приводит ни к каким
изменениям и результатам. Боязнь промахов и
непредвиденных осложнений-главная причина неудач
общества, в котором живет человек. Очевидно, что
бездействие не является способом решения
проблемы. Вопросы должны быть решены, решения
должны быть приняты, проблемы должны быть
решены, трудности должны быть преодолены, и страх
должен быть побежден. Только так человек и
общество в целом смогут преодолеть страх перед
неудачей.
Социальная паника-это естественный процесс, когда
наблюдается предыдущее негативное влияние и
отрицательные результаты. Моральная паника также
необходима, когда темой разговора являются
интимные отношения и половое воспитание. Тем не
менее, следует понимать, что в период быстрого
прогресса и доступности информации детям и
подросткам должны быть даны все необходимые
знания для правильного понимания сексуальных
отношений и интимной близости.
США занимают одно из первых мест по количеству
беременностей среди подростков
В последнее время было сделано большое количество
различных запросов и исследований. Статистические
данные, которые были собраны, показывают
напряженную ситуацию. В промышленно развитом
мире Соединенные Штаты Америки занимают одно из
ведущих мест по числу беременностей среди
подростков. Ежегодно в Соединенных Штатах Америки
беременеют более 750 000 молодых женщин, и более
80% этих беременностей являются неразвитыми и
нежелательными. В Соединенных Штатах Америки
молодые люди в возрасте 15-25 лет составляют лишь
четверть всех людей, имеющих интимные
отношения. Тем не менее, исследовано, что каждый
год молодые люди в возрасте 15-25 лет контактируют
почти с одной из 19 миллионов болезней,
передаваемых половым путем (национальные
стандарты сексуального образования..., 2012). Эти
цифры говорят о том, насколько актуальна
деятельность. Таким образом, социальная и
моральная паника является ответом на события,
происходящие в мире молодого поколения.
Очевидно, что никто не может помешать подросткам
вступать в сексуальные отношения. Период полового
созревания подростков-это время, когда молодые
люди понимают себя как мужчин или женщин. Интерес
и стремление к познанию другого пола - это
естественные и существенные процессы. Это период
проб и ошибок. Главная задача взрослых-объяснить
тяжесть и последствия испытаний подростков и не
допустить необратимых ошибок. Важно, чтобы
молодые люди понимали суть интимных
отношений. Именно поэтому взрослые должны быть
предельно внимательны, чтобы уловить нужный
момент, когда молодой человек готов.
Тем не менее, есть много взрослых, особенно
родителей, которые чувствуют себя неловко, говоря о
сексе и интимных отношениях с детьми. Это серьезная
проблема, потому что для того, чтобы говорить с
родителями, которые являются самыми близкими
людьми, молодой человек должен общаться с
друзьями и использовать различные информационные
ресурсы, а именно книги и Интернет, чтобы узнать
какую-то информацию. В то же время никто не знает
об источниках информации. Самый серьезный вопрос
заключается в том, является ли полученная
информация положительной или отрицательной, и
какие знания молодые люди получают из таких
источников. Вот почему половое воспитание в школах
так важно и необходимо.
Школы дают все необходимые знания, и предмет, где
изучается теория секса, не является
исключением. Учителя, в отличие от родителей и
различных информационных ресурсов, дают молодым
людям информацию и знания о сексе и интимной
близости с научной точки зрения. Программа предмета
составлена таким образом, чтобы показать учащимся
все возможные негативные последствия их поспешных
действий. Одна из главных целей предмета-
попытаться объяснить студентам, что любое решение
должно приниматься только после взвешивания всех
возможных последствий. Следует добавить, что
последствия интимных отношений крайне серьезны,
хотя многие взрослые, не говоря уже о подростках, не
задумываются над этим аспектом вопроса.
Знание о сексе считается главной силой
Знание считается главной силой. Ряд исследований в
Соединенных Штатах Америки подтвердили тот факт,
что после включения предмета полового воспитания в
школьную программу уровень беременностей,
заболеваний и абортов среди молодежи снизился
(национальные стандарты сексуального
образования..., 2012). Знание не меняет факта
наличия интимных отношений в жизни подростков,
хотя и изменяет отношение подростков к
сексу. Молодые люди начинают взвешивать
последствия своих действий. Осознание интимных
отношений трансформировалось. Секс понимается как
сущностный процесс, хотя он и стал сокровенным.
Какова цель школьной программы полового
воспитания?
Школьная программа полового воспитания
предоставляет учащимся не только научные знания и
научную точку зрения, касающуюся сексуальных
отношений между мужчиной и женщиной. Он также
предусматривает моральные вопросы по этому
вопросу. Основная цель состоит в том, чтобы
объяснить подросткам, что интимные отношения
являются результатом взаимной любви и
привязанности. Любовь может существовать в двух
взаимозависимых формах: духовной и
физической. Духовная форма любви зависит от
физической, и, наоборот, физическая форма зависит
от духовной. Если чувства двух людей искренни, то
обе формы любви дарят влюбленным бурю чувств и
эмоций.
Секс - это воплощение физической формы любви,
которая есть просто удовлетворение естественных
инстинктов без духовной формы. Духовная близость
раскрывает другую форму отношений, основанных на
взаимном понимании, уважении, взаимозависимости и
сопереживании. Таким образом, школьная программа
полового воспитания показывает учащимся, что
сексуальные отношения-это не единственное, что
является самым существенным в отношениях двух
людей. Она обнажает все многообразие чувств,
которые могут сделать двух влюбленных полными
сердца.
Тем не менее отношение общества к школьному
половому воспитанию становится все более
негативным и сомнительным. Очевидно, что
предыдущий опыт, по отношению к изменениям в
понимании интимных отношений, имеет необратимые
последствия. Вот почему паника в обществе так
необходима. Тем не менее, повороты являются
естественными. Повороты-свидетельство развития
общества. Главная проблема-в сознании
людей. Убежденность в том, что люди принципиально
склонны к худшему, вызвала неприятие обществом
значительных перемен. Сознание человека
развивается в течение его жизни, в отличие от
сознания общества. Она развивается десятилетиями и
в зависимости от политических, экономических,
социальных и нравственных изменений меняется
также сознание общества и отношение к различным
проблемам.
Тем не менее, представление об искушении всегда
приводило людей в замешательство и
беспокойство. Вот почему вера в склонность людей к
худшему необходима и предсказуема. Моральная и
социальная паника-это естественная реакция на
половое воспитание подростков. Таким образом,
взрослые требуют от молодого поколения более
быстрого взросления и демонстрации всех тайн
взрослой жизни. Однако следует понимать, что
нынешнее молодое поколение растет быстрее, и при
нынешнем быстром прогрессе необходимая
информация по любому вопросу и ТЕМЕ Может быть
легко получена. Наиболее подходящим методом
защиты подростков от недостаточной информации
является своевременное распространение
правильных знаний.
Несмотря на все рассуждения и аргументы,
существуют группы людей, которые выступают против
полового воспитания в школах. Многочисленные
расхождения во взглядах, включая споры о половом
воспитании, затрагивают политические силы,
религиозные общины и этнические группы. Главный
вопрос заключается в том, стоит ли изучать предмет
полового воспитания в школах или это излишне и
бесполезно. У родителей тоже есть разные точки
зрения на этот вопрос. Расхождение во взглядах и
непонимание друг друга привели к панике внутри
общества.
Кристин Лукер когда секс идет в школу: враждующие
взгляды на секс – и половое воспитание – с
шестидесятых годов
Проблема полового воспитания подростков и
разногласия по поводу предмета полового воспитания
в школах были освещены в книге американского
социолога Кристин Лукер "когда секс идет в школу:
враждующие взгляды на секс – и половое воспитание
– с шестидесятых годов". В книге автор указывает, что
в первую очередь решения, которые принимаются в
отношении полового воспитания в школах, являются
моральными и политическими решениями (Лукер,
2006). Политические и моральные разногласия
существовали в обществе во все времена.
В настоящее время наиболее распространенными
являются расхождения во взглядах на половое
воспитание. Люди не могут найти решение, потому что
точки зрения в отношении секса и интимных
отношений между мужчиной и женщиной
различны. Некоторые люди уверены, что секс-это
естественный и необходимый процесс, и в нем нет
ничего тайного и постыдного. Другие люди
придерживаются мнения, что интимные отношения-это
таинство, которое происходит между мужчиной и
женщиной и не относится к группе обсуждаемых
тем. Естественно, что вопрос или проблема поднимает
две противоположные точки зрения, главным образом,
когда речь идет о половом воспитании
подростков. Однако главная проблема заключается в
том, что взаимное согласие не достигнуто. Бурные
дискуссии, которые ведутся вокруг полового
воспитания молодого поколения в школах, приводят к
панике в обществе.
В книге "Когда секс идет в школу" Кристин Лукер
описывает разделение общества на две партии в
соответствии с точками зрения об интимных
отношениях между мужчиной и женщиной и половом
воспитании подростков в школах. Эти партии-
сексуальные либералы и сексуальные
консерваторы. Сексуальные либералы считают, что
секс-это естественный процесс. Приверженцы этой
позиции считают знание своей властью и уверены, что
дети должны быть обеспечены сексуальной
информацией как можно раньше. Сексуальные
либералы твердо убеждены, что если дать детям
образование и правильную информацию, то они
вырастут более сознательными и здравомыслящими
членами общества.
Контрацепция и легальный аборт считаются
благоприятными последствиями этого прогресса. В
свою очередь, сексуальные консерваторы настаивают
на том, что секс-это священный процесс, и он должен
существовать только в браке. Считается, что слишком
большое количество информации может привести к
необратимым последствиям, а контрацепция и аборт
являются признаками нездоровых отношений между
мужчиной и женщиной (Luker, 2006). Очевидно, что
сторонники каждой партии имеют достаточно
аргументов в поддержку той или иной точки зрения, и
найти правильное решение крайне трудно. Тем не
менее многочисленные споры оставляют этот вопрос
нерешенным, и, кроме того, в обществе усиливается
паника по поводу школьного полового воспитания.
Проблема полового воспитания подростков в школах
К сожалению, проблема полового воспитания
подростков в школах существует и остается
нерешенной. Проблема полового воспитания
считается чрезвычайно серьезной, Хотя существует
большое число противников, которые выступают
против изучения предмета полового воспитания в
школах. Проблема заключается в информации и
знаниях о том, достаточно ли дети выросли и
подготовлены, чтобы правильно ее
интерпретировать. В то же время следует учитывать
тот неоспоримый факт, что при быстром прогрессе и
доступности информации дети уже имеют
возможность получать всю необходимую
информацию. Главный вопрос заключается в том,
способны ли взрослые решать, какая информация и
какие знания опасны для молодого поколения.
Возможно, взрослые не способны нести информацию
на счет личных страхов и переживаний. Тем не менее,
следует учитывать, что состояние неопределенности
приводит к панике внутри общества. Паника внутри
общества угрожает, в первую очередь, молодому
поколению. В то время как взрослые решают, что
лучше для детей, дети действуют. На этом этапе
существует основное различие между взрослыми и
детьми: дети не думают о последствиях, хотя
взрослые все время думают о последствиях и
взвешивают все решения. Именно поэтому главная
задача взрослых состоит не в том, чтобы обсуждать и
поощрять панику внутри общества, а в том, чтобы
воспитывать детей как компетентных членов
общества.