Насколько точны представления людей о гендерных различиях

Насколько точны представления людей о гендерных различиях

Цель статьи-исследовать, насколько точны представления людей о гендерных различиях. В первой главе статьи анализируются предпосылки исследования, постановка проблемы и цели исследования. В нем также объясняются вопросы исследования, а также объем и цели исследования. В статье представлены две гипотезы, которые исследователь попытается сравнить. Во второй главе исследования дается обзор литературы о гендерных различиях, где сравниваются мнения различных авторов о стереотипах в гендерных различиях. В третьей главе приводится методологическая часть с анализом выборки населения, проектом исследования, тем, как будут собираться данные, а также тем, как они будут анализироваться. Таким образом, на основе проведенного исследования делается вывод о том, что утверждение о том, что гендерные различия обусловлены врожденными биологическими различиями в сознании мужчин и женщин, является заблуждением, поскольку гендер-это социокультурный конструкт мужского или женского бытия.

Введение

Предыстория исследования

Концепция гендера (и пола) была одной из центральных тем антропологических исследований. Некоторые ученые и исследователи утверждают, что врожденные биологические различия в сознании мужчин и женщин ответственны за гендерные различия между ними. Например, такие ученые предполагают, что врожденные различия в мозге могут быть использованы для объяснения того, почему есть несколько успешных женщин в научной карьере. Однако необходимо отметить, что гендерные различия между мужчинами и женщинами не могут основываться исключительно на биологических различиях между ними (Storek & Furnham, 2012). Это происходит потому, что быть мужчиной или женщиной биологически не означает непосредственно быть мужественным или женственным. В статье оценивается достоверность представлений людей о гендерных различиях.

Постановка задачи

Хотя точность стереотипов была в значительной степени спорной, многие ученые обсуждают этот вопрос. Опасность сосредоточения внимания на гендерных различиях заключается в том, что люди начинают думать, что у мужчин и женщин есть совершенно разные личности. Хотя есть некоторые различия, более того, впечатляющие сходства. Таким образом, необходимы дальнейшие исследования по данной теме. Таким образом, исследование исследует точность представлений людей о гендерных различиях и обоснованность их.

Цели исследования

Основная цель: исследовать достоверность представлений людей о гендерных различиях.

Конкретные Цели

Чтобы проанализировать убеждения, которые люди придерживаются в отношении каждого пола;

Определить, насколько культурные и социальные стереотипы о гендере играют важную роль в оправдании женственности и маскулинности.;

Проанализировать стереотипы о мужественности и женственности;

Проанализировать, как различные общества рассматривают гендерные различия между мужчинами и женщинами.

Исследовательские Вопросы

Что означает быть мужчиной или женщиной?

Что значит быть мужчиной или женщиной?

Порождает ли секс гендерные различия?

Объем и значимость исследования

Исследование направлено на то, чтобы научить людей отказываться от стереотипов, которые у них были в отношении гендерных различий. В ходе исследования будет предпринята попытка доказать, что половые различия не являются помехой для деятельности человека, будь то мужчина или женщина. Это исследование полезно для академических целей, так как оно может быть использовано другими студентами для получения более глубокого понимания темы. Кроме того, в этом исследовании будут обобщены все выводы для реализации. Все идеи, связанные с гендерными различиями, будут записаны для дальнейших исследований.

Гипотеза Первая

Представления людей о гендерных различиях точны

Гипотеза Вторая

Представления людей о гендерных различиях не являются точными.

Обзор Литературы

Что значит быть мужчиной или женщиной? Порождает ли секс гендерные различия? Эти вопросы являются основополагающими в данном анализе социальных и биологических основ гендера и пола. Гендерные различия можно объяснить скорее социокультурными, чем биологическими различиями между мужчинами и женщинами. Начнем с того, что многие исследователи предполагают, что мужчины и женщины обладают различными способностями, которые являются врожденными и неизменными по своей природе. Такие исследования, как правило, оправдывают тот факт, что гендерные различия между мужчинами и женщинами жестко обусловлены и что бороться за гендерное равенство может быть трудно. Такого рода предположения ошибочны. Хотя нельзя отрицать, что существуют различия в человеческом мозге, связанные с полом индивида, необходимо отметить, что человеческий разум не обязательно зависит от половых различий (Hirnstein, Coloma Andrews, & Hausmann, 2014). Она скорее находится под сильным влиянием социальных и культурных факторов.

Сравнение аргументов авторов

Культурные и социальные гендерные стереотипы играют значительную роль в оправдании фемининности и маскулинности личности. Согласно Casper & Rothermund (2012), именно эти стереотипы влияют на восприятие людьми других людей. Более того, Hirnstein, Coloma Andrews & Hausmann (2014) утверждают, что стереотипы влияют и на восприятие людьми самих себя. Исследователи провели исследование о том, насколько плохо девочки успевают в науках по сравнению с мальчиками, и выяснили, что это было просто восприятие, направленное на стереотипное представление о том, что мальчики умнее девочек. В обоих исследованиях не использовались те же методы, что и в молодежных выборках.

В первом исследовании использовался качественный метод, в котором в качестве участников использовалась популяционная выборка, состоящая из пожилых людей. Выяснилось, что гендерные стереотипы различаются в разных обществах. Именно стереотипы порождают представления о гендерных различиях. Во втором исследовании использовался описательный метод, в котором подробно объяснялся социальный феномен. Хотя он использует выборку молодых людей, результаты показывают, что гендерное восприятие является результатом стереотипизации обоих полов.

Приведен пример применения стереотипов для обоснования наличия гендерных различий при выполнении математических и художественных тестов студентами мужского и женского пола. Обычно считается, что мальчики хорошо разбираются в математике, а девочки хорошо разбираются в предметах искусства. Таким образом, мальчики, как правило, преуспевают в математике лучше, чем девочки. С другой стороны, девочки лучше успевают по предметам искусства. Однако это всего лишь стереотипы (Storek & Furnham, 2012). Есть девочки, которые показывают пример в науке, в то время как некоторые мальчики хороши в художественных предметах. В конце концов, когда люди не думают о себе как о "мужчине" или "женщине", их суждения обычно одинаковы (Storek & Furnham, 2012).

Storek & Furnham (2012) утверждают, что наука пытается обосновать гендерные различия между мужчинами и женщинами. Основываясь на общем заблуждении относительно различных способностей мужчин и женщин, существует распространенное мнение, что мужчины лучше разбираются в науке, чем женщины. По этой причине все меньше женщин начинают научные карьеры, такие как инженерия и медицина. Однако это не значит, что все женщины плохи в науках как таковых, и многие из них преуспевают в научных предметах. То же самое касается и мужчин.

Таким образом, согласно Storek & Furnham (2012), общество ожидает, что мужчина будет лидером - агрессивным, амбициозным, аналитическим, конкурентоспособным, доминирующим, независимым и индивидуалистичным. Важно также отметить, что культурные и общественные ожидания неотделимы от того, что люди думают о себе. Вот почему будет трудно обмануть женский ум, заставив его думать, что он мужской. И у мужчин, и у женщин мозг одинаков. Именно общественные ожидания заставляют мужчин и женщин подсознательно вести себя одинаково. Например, общество ожидает, что женщина будет сострадательной, любящей детей, зависимой, чувствительной к межличностным отношениям и заботливой.

Casper & Rothermund (2012) согласны с Storek & Furnham (2012) в том, что общество и культура влияют на ум человека неявно и явно. Хорошим примером этого утверждения является то, как оно удобно снабжает мужчин и женщин теми качествами, которые им необходимы для выполнения своих обязанностей. И мужчины, и женщины рождаются в среде, где пол обычно является наиболее очевидным социальным разделением. По мере взросления мужчины и женщины насыщаются информацией о культурных коррелятах пола. Например, общество и культура позволяют женщинам выбирать те социальные роли, которые лучше всего подходят их женскому сознанию. В долгосрочной перспективе, будучи вызванным социальными сигналами, ум использует свою женскую идентичность, чтобы вооружить себя большей симпатией, состраданием, чувствительностью и другими чертами, которые в культурном отношении считаются подходящими для женщин (Storek & Furnham, 2012).

Различия в различных исследованиях обусловлены тем, что в них использовались разные виды проб. Таким образом, можно сказать, что представление о том, что гендерные различия обусловлены врожденными биологическими различиями в сознании мужчин и женщин, является заблуждением. Этот вывод можно сделать из понимания того, что гендер-это социокультурная конструкция мужского или женского бытия. Гендерные различия между мужчинами и женщинами, как правило, варьируются во времени и пространстве.

Они также имеют тенденцию варьироваться от одного общества или культуры к другой. Поэтому важно не утверждать безоговорочно, что гендер-это продукт врожденных и неизменных характеристик. Половые различия в мозге не имеют отношения к реальным достижениям. Скорее, гендерная идентичность имеет тенденцию влиять на деятельность людей. Эти идентичности, как правило, полезны и адаптируются. Они позволяют людям вписываться в различные ситуации, поскольку гендерная идентичность, как правило, влияет на поведение и действия людей.

Методы

Исследование должно иметь продуманный подход к выявлению рассматриваемых проблем. Методология стремится найти ответы на вопросы, которые были включены в исследование. В этом исследовании участники должны быть отобраны с определенными атрибутами, данные должны быть категорически собраны и должным образом проанализированы. Необходимо также обеспечить распространение этих данных.

Дизайн Исследования

Как уже упоминалось, в данном исследовании необходимо исследовать точность представлений людей о гендерных различиях. Более того, она стремится исследовать влияние стереотипов в различных обществах и культурах и их влияние на формирование гендерных различий. Поэтому предлагается использовать качественный метод для получения необходимой информации по проблеме гендерных различий. Поэтому исследование будет основано на качественной идее. Он будет получать ответы от участников через качественную феноменологию и использовать ее для привлечения различных стереотипов, которые приводят к гендерным различиям в различных культурах.

Это исследование разработает свою тему и цели, которые призваны вызвать атрибуты участников. Этот метод даст участникам возможность понять цель данного исследования. Кроме того, данный метод позволяет участникам поделиться имеющимся у них опытом в отношении вопросов исследования. Этот метод подходит для данного исследования, поскольку обеспечивает получение от участников углубленных данных об их знаниях о гендерных различиях и сходствах.

Популяционная Выборка

Популяция - это избранная группа людей, пригодных для участия в исследовании. Таким образом, он должен отвечать определенным требованиям. Plowright (2013) объясняет, что выборка должна быть получена из популяции и должна включать конкретные характеристики

Процедуры

Процедура выборки, которая будет использоваться, будет называться кластеризованной выборкой. Представители популяции помещаются в различные группы, известные как кластеры, а затем из каждого кластера случайным образом отбирается выборка. Культуры классифицируются на основе их специфических характеристик. В случае этого исследования участники будут помещены в различные культуры в зависимости от их пола. Четыре группы, которые будут использоваться для выборки, включают: расу, религию, род занятий и возраст.

Участники

В каждом кластере будет отобрана выборка из 25 участников для отбора проб. Он составит общую выборку из 100 участников, которые будут включены в исследование. Поэтому участникам будет разослано в общей сложности 100 анкет.

Меры

Исследование предполагает детальный подход, наблюдаемый в различных качественных исследованиях. Этот тип выборки гарантирует, что от участников будет получена правильная информация.

Сбор Данных

Данные будут собираться как из вторичных, так и из первичных источников. Что касается вторичных источников, то в исследовании будут использоваться рецензируемые научные статьи для получения данных по данной теме. Данные, собранные в этом исследовании, будут взяты из личного интервью. Исследователи будут вовлекать респондентов в очный опрос с помощью открытых и полуструктурированных интервью. Это позволит исследователю получить доступ к непредусмотренной информации. Этот тип интервью также обеспечит последовательность в достижении цели исследования. Интервью будут записаны,как и записка. Участники будут ознакомлены с записью ответов во время собеседования.

Заметки будут включать в себя замечания, сделанные интервьюерами. Собранные данные затем будут храниться безопасным способом в соответствии с протоколами исследования. После успешной формулировки данных заметки будут уничтожены. Поскольку это качественное исследование, вопросы должны основываться на ответах участников. Штеффен (Steffen, 2014) объясняет, что качественные исследования направлены на оценку опыта участников, делая вопросы для каждого участника разными. Исследователь побалует участников подробным расспросом для большей ясности.

Это исследование потребует создания хорошего взаимопонимания во время собеседования, чтобы обеспечить доступ к важной информации. Исследователь будет следить за тем, чтобы они избегали предположительных мыслей, чтобы обеспечить точность во время исследования.

Этические соображения. Исследование должно быть одобрено соответствующим советом по утверждению. Участники будут высоко оценены и защищены. Анонимность будет сохраняться для обеспечения конфиденциальности на протяжении всего исследования. Эксплуатация и вред участникам будут исключены. Участникам будет разрешено дать согласие на завещание до того, как они примут участие в исследовании. Псевдонимы будут использоваться для представления участников в целях обеспечения конфиденциальности Stephen, 2014).