Мой профессиональный идеал

Мой профессиональный идеал

В любой профессии огромную роль играет профессиональный идеал. Особую важность представляет он и для педагога. Именно этот идеал направляет, мотивирует, позволяет личности развиваться и добиваться успехов в своей профессиональной деятельности.

Согласно толковому словарю Ожегова, идеал трактуется в трех значениях. Первый – высшая цель в своей деятельности, стремлениях; второе – совершенное воплощение чего-либо и третье – это наилучший вид, идеальной образец чего-либо.

Как в отечественной, так и зарубежной педагогике есть множество замечательных людей, которые смогли себя полностью реализовать в данной профессии и во многом стать примером для коллег в будущем.

Несмотря на то, что меняются времена, а вместе с ними и сфера образования, включая более новые современные методики, многое из опыта прошлых лет остается актуальным и сегодня.

Для меня одним из таких идеалов прошлого является польский педагог, писатель и общественный деятель Януш Корчак. По моему мнению, он воплотил в себе те качества, которые должны обязательно просутствовать у учителя - это любовь к детям, уважение, умение выстраивать отношения на равных, не забывая при этом об определённых возрастных особенностях. Он сумел понять, «прочувствовать» внутренний мир ребенка. Как часто многим педагогам, как раньше, так и в современном мире этого не хватает. Многие оценивают учеников, в первую очередь, с позиции взрослого, но ведь исправить ситуацию, помочь можно только поняв то, что чувствует человек. Янушу Корчаку, как некому другому были присуще доброта и милосердие, но при этом он воспитывал мужественных и стойких людей. Педагог сумел стать авторитетом для свои воспитанников, создав школу самоуправления, в которой позволял детям самим принимать решения по многим вопросам, мягко направляя, и удивительно – суд, состоящий из детей чаще всего выносил «оправдательные» приговоры. Все это благодаря тому, что Януш Корчак открыл в детях гуманность, смог привить высокие нравственные идеалы, которые были и у него самого. Так сложилось, что у великого педагога не было своих детей, но его воспитанники стали его семьей.

На протяжении всей жизни он стремился развивать свою профессиональную компетентность, осознавая значимость своей миссии. Его подопечными были сироты, одна из трудновоспитуемых категорий детей. Для того, чтобы успешно применять свои педагогические методики в данной области Корчаку пришлось у филантропов, субсидировавших его начинание, потребовать полной независимости в своей административной и воспитательской деятельности. Педагогу, на мой взгляд, важно и сейчас опираясь на новые стандарты и госпрограммы, не забывать о собственном опыте, которой в первую очередь приобретается в практической деятельности.

Стоит отметить, что часто ошибкой, особенно у молодых педагогов, является то, что они слишком «серьезно» подходят к своей профессии, забывая, что важно, в первую очередь, с учениками наладить доверительные отношения. Дети чувствуют напряжение, и успехи существенно уменьшаются. Корчак понимал это, не случайно одно из его изданий носит название «Шуточная педагогика».

Важно то, что педагог осознавал взаимосвязь между воспитанием детей и судьбой будущего страны. Разумное самоуправление в детском коллективе считал важнейшим условием воспитания человека-гражданина. «Жизнь следует измерять не прожитыми годами, а тем, что человек сделал», - говорил великий педагог. Действительно педагогический опыт измеряется не годами, а тем, чего в профессии достиг человек, как о нем вспоминают его уже взрослые ученики. Детей, по мнению Я. Корчака, надо любить, «наблюдать» и ни в коем случае не давить на них.

Стоит отметить, что и сейчас есть множество достойных людей среди педагогов, таких которые могут стать настоящим примерам для подражания молодым коллегам. Среди них Агадуллина Лиза Киямовна – Заслуженный и Народный учитель РФ, Заслуженный учитель Республики Башкортостан, почётный работник общего образования Российской Федерации.

В первую очередь, Лиза Киямовна уделяет большое внимание преемственности, именно поэтому она стала инициатором налаживания деловых связей между Башкирским государственным университетом и школой, что позволило обновить содержание химического образования в школе: ввести в учебный план естественнонаучных классов спецкурсы и факультативы по химии. В течение всей своей педагогичной деятельности, несмотря на возраст, Лиза Киямовна применяла новые инновационные методики, «росла» в профессии. Результатом творческих поисков Лизы Киямовны стала авторская программа по химии. Ее без преувеличения можно назвать настоящим педагогом – экспериментатором, так как она одной из первых стала практиковать изучение химии как систематического курса. На уроках этого педагога реализуется личностно-ориентированный подход, используются методы активации познавательной деятельности учащихся.

Важным Лиза Агадуллина считает то, что успешными методиками учителя должны делиться друг с другом, своим учениками. Сегодняшние студенты, ученики Лиза Агадуллины в прошлом, вспоминают, что педагог могла так организовать уроки, что «заражала» ими своих учеников, всегда старалась на все их вопросы ответить, поэтому ее уроков ждали с нетерпением. По моему мнению, одним из важных высказываний Лиза Агадуллины является то, что неодарённых детей не бывает.

Также можно согласится с замечательным педагогом в том, что к молодым учителям нужно изначально прикреплять более опытных, которые будут учить, помогать, наставлять. Именно тогда не наступит быстрого профессионального выгорания.

Лиза Агадуллина всегда считала, что судить о способностях нужно не по поведению. Часто так называемые хулиганы показывают отличные результаты, просто им необходимо давать нагрузку, направляя энергию в другие русло.

Изучая биографию и профессиональный опыт таких замечательных педагогов, вдохновляешься и готов развиваться в совей профессии «расти», несмотря на все трудности.

Список использованных источников

1. Фролова С.Л. Роль профессионального идеала в выборе профессии // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. IV междунар. науч.-практ. конф. № 4. Часть I. – Новосибирск: СибАК, 2011.

2. Горчакова Е., Януш Корчак - Идеал для современного учителя и воспитателя. URL: https://present5.com/yanush-korchak-ideal-dlya-sovremennogo-uchitelya-i-vospitatelya/ (дата обращения 28.06.2019)

3. Мусина А.. Народный учитель РФ Лиза Агадуллина: полвека в школе и ещё бы столько же Статья из газеты: Еженедельник «Аргументы и Факты» № 40 04/10/2017