Мой первый день в новой школе

Эссе «Мой первый день в новой школе»

Было 5 часов утра, когда я проснулся, весь охваченный ужасным чувством тревоги. Я лежал в постели и чувствовал, как мое сердце вырывается из груди. За окном был ясный день, но отсутствие солнца делало его мрачным и серым. Внезапно поток эмоций затопил меня, и я заплакала.

Мы переезжали из Циндао в Сучжоу, и я перевелся в экспериментальную начальную школу для третьего класса. Учеба в этой школе была для меня довольно хорошим опытом. На самом деле, это научило меня быть более серьезным и готовым к жесткой конкуренции с самого раннего возраста.

Я отчаянно ждал того дня, когда приду в новую школу. В то же время чувство радости и тревоги сопровождало меня весь день. Я был в восторге от новой жизни, которую олицетворяла для меня школа. С первого взгляда я был впечатлен видом школьного кампуса. Элегантность окружающей обстановки напоминала мне скорее пышные сады какого-нибудь дорогого курорта, чем школьный район. Более того, школьные здания были выполнены в приятных тонах – они были похожи на аккуратные коттеджи, расположенные в экзотической обстановке. Обилие дикой растительности вокруг только добавляло очарования всей картине. Звук воды в кристально чистом фонтане в тандеме с легкими порывами ветра создавал мелодичную музыку природы. Просторный вестибюль был освещен окнами двух башен, и поэтому ничто не могло укрыться от солнечных лучей. По сравнению с моей предыдущей школой, Сучжоуская была очень красивым местом, которое вряд ли можно было принять за школу. Для меня это было сродни оазису, где я стремился проводить все свое время.

Тем не менее, прекрасное первое впечатление от здания школы и окрестностей позже неожиданно обернулось для меня кошмаром. Я сидел в классе среди других двадцати девяти учеников. Учитель китайского языка Чэнлань назвал мое имя и имя другого мальчика, и мы встали. Я помню, как сильно билось мое сердце, и так как это был мой первый день, я не знал, чего ожидать. Учительница велела мне и моей однокласснице переписать домашнее задание. Более того, наши оценки по оценке были неудовлетворительными. Хотя учитель только сообщил нам о наших промахах, глубокое чувство печали переполняло меня, и мне было слишком стыдно стоять там. Мне показалось, что воротник рубашки постепенно стал сужаться и сужаться, как будто пытаясь задушить меня. Я помню, как тяжело мне было смотреть в лицо общественному порицанию. Все ученики в классе смотрели на меня и, конечно, думали, какой я ленивый и глупый. По крайней мере, мне казалось, что они оценивают меня.

В то время я ничего не знал о Лайминге, мальчике, который стоял рядом со мной. Что касается его плохой успеваемости, то он не имел такой хорошей репутации в классе. Таким образом, мальчик стал вне закона только из-за его плохих оценок и низкого балла в рейтинге. Стоя рядом с известью, я чувствовал себя виноватым в каком-то ужасном преступлении. Тем не менее, я даже не мог себе представить, что это было только начало моих кошмаров в школе Сучжоу.

На следующий день Чэнь Лань разделил весь класс на шесть групп, чтобы провести дискуссию. У каждой группы был лидер,который мог выбрать одного человека, чтобы быть репортером на дискурсе. Все лидеры сидели отдельно, в то время как остальные студенты могли найти себе места в классе. Очевидно, что я не удостоился чести испытать себя в качестве лидера. Я спросил, Могу ли я присоединиться к одной из групп, лидером которой была девушка по имени Шаша. У нее был приятный южный акцент, который очень нравился людям. Шаша посмотрела на меня, едва сдерживая улыбку, и сказала: Я думаю, что наши друзья придут, и там нет места”. Через минуту она указала на другую девушку, сказав ей:”Эй, Лу, я приберегла для тебя место". Эта ситуация выбила меня из колеи. Хотя Шашу ни в чем нельзя было упрекнуть, но постоянное неприятие и даже скрытое пренебрежение одноклассников сильно смущало меня. Таким образом, я обнаружил, что был непопулярен среди одноклассников, а также известкования.

Ситуация, которая произошла на уроке физкультуры, полностью подтвердила мое предположение. Во время урока классу была предоставлена возможность использовать свободное время для игр. Так, мы играли в игру под названием “слепой и слон". Это была довольно интересная игра – один игрок должен был закрыть глаза и начать обратный отсчет, в то время как остальные зрачки двигались как слоны, пока он или она не закончили обратный отсчет. Затем все игроки должны были стоять неподвижно, поскольку они были заморожены. Будучи слоном в этой игре, я застыл, когда услышал, что “слепой” закончил обратный отсчет. Тем не менее, я видел, что Шаша продолжал двигаться, что нарушало правила игры. Я почувствовал, что должен сделать замечание, потому что ее поведение было неуместным. Когда я сказал Шаше о ее нарушении правил, она свирепо посмотрела на меня и пошла дальше. Девушка не разговаривала со мной, но она спросила других студентов, хотят ли они играть со мной, и они ответили отрицательно. Это событие на школьном дворе сильно повлияло на меня, потому что доказало, что я такой же преступник в классе, как и Лиминг. Я чувствовал, что никто не ценит моих чувств, и эта мысль повлияла на меня даже сильнее, чем отношение одноклассников ко мне. Убегая с детской площадки, я отчаянно хотела скрыть слезы, которые почти застыли в моих глазах. Таким образом, я попытался осмыслить такое поведение моих одноклассников, но пережитое оскорбление постепенно затмило мой разум.

В конце концов я понял, что такое отношение было вызвано моей плохой успеваемостью. Таким образом, разделение классов по баллам повлияло не только на успеваемость учеников, но и наложило клеймо на личность. Было действительно трудно понять, почему мои одноклассники руководствовались такой логикой. Кроме того, не учитывался характер студента, а также его качества. Кроме того, родители учеников учили своих детей быть хорошими учениками, что также находило свое отражение в отношениях с окружающими.

Атмосфера в школе сделала мою жизнь достаточно тяжелой. Бремя, которое я испытывал каждый день в классе, заставляло меня бояться устанавливать зрительный контакт с другими людьми. Сидя в классе среди других, я чувствовал себя на необитаемом острове. Я полагал, что во всем мире нет более депрессивного и напряженного человека. Честно говоря, я боялся школы, и эти страхи повлияли на мой сон. Таким образом, я просыпался в панике среди ночи из-за тревожных снов о школе. Однажды я сказала бабушке, что чувствую себя вне закона в новой школе. Я попросил ее позвонить учительнице и сказать, что я болен. Бабушка попыталась выяснить, в чем дело, и я сказал ей, что не хочу идти в школу. Честно говоря, мне было неудобно говорить бабушке правду, чтобы не расстраивать ее. Кроме того, мне было стыдно за свое положение в классе, и я не хотел, чтобы бабушка знала об этом.
Когда я вернулся в школу, Чэнь Лань, моя классная руководительница, захотела поговорить с моими родителями. Ожидая их у дверей кабинета, я готовился к трудному разговору. Однако, будучи очень сердитой, мама не отвечала на мои вопросы о теме ее разговора с классным руководителем. Затем я переехал в Пекин, и этот регион остался далеко в моем прошлом.
Я до сих пор не получил ответа от моей матери относительно этого разговора. Она только сказала мне, что Ченлан показал ей фотографию, на которой я грызу палец. Классный руководитель порекомендовал мне пройти тест на интеллект. Тем не менее мама не соглашалась со всем, что говорил учитель, как это делали послушные родители других учеников. Она утверждала, что это было вторжение в частную жизнь, и она могла подать в суд на учителя за то, что она сделала. Чэнь лань молчал, потому что моя мать не переписывалась с послушными родителями, а также со студентами в Сучжоу.

После моего обучения в школе Сучжоу прошло много лет. Однажды я посетил его из чистого любопытства. Проходя мимо школьных ворот, я увидел, как Чэнь Лань ведет свой новый класс. Учительница держала в руках доску с надписью "2 класс 3 класс" - класс, в котором я учился в этой школе. Я долго смотрел на Ченлань, понимая, что она почти не может меня запомнить.

Поэтому учеба в школе Сучжоу стала для меня хорошим жизненным уроком. Приобретенный опыт очень помог мне в дальнейшей жизни. Это научило меня быть сильным и стабильным, несмотря на мнения и отношение других людей. В то же время реакция мамы на слова классного руководителя помогла мне почувствовать свою значимость и значимость. Более того, я стал еще больше гордиться своей матерью, которая поддерживала меня, несмотря ни на что. Таким образом, в нашей жизни важна только мысль о родных людях.