Влияние нейролингвистического программирования на запоминание новых английских словарей

Эссе «Влияние нейролингвистического программирования на запоминание новых английских словарей»

Использование Технологии Повторяющихся Слов Во Время Сна

Изучение иностранного языка-это необходимость для каждого человека, который хочет работать или жить за пределами местных границ. Традиционные способы запоминания данных имеют множество недостатков и трудностей. Подход нейро-лингвистического программирования (НЛП) стал предметом большого интереса в последние годы, поскольку он предлагает простые и экономящие время решения для овладения языком во время сна. Запоминание новых слов при прослушивании записанного голоса предполагает способность человеческого мозга учиться бессознательно, стирая барьеры социального и интеллектуального фона различий в психологии человека. Несмотря на то, что до сих пор нет достаточных доказательств для анализа массовых эффектов таких технологий, целью данной исследовательской работы является определение эффективности методов НЛП по сравнению с традиционными средствами. В учебную группу войдет класс студентов, причем половина из них получит задание запоминать слова обычным способом, а другая половина-слушать записанный голос во время сна. Полученные результаты покажут возможность совершенствования технологий обучения и облегчения усилий изучающих язык по всему миру.

Вступление

Современный рынок диктует жесткие правила относительно количества и качества знаний, которыми должен обладать человек, чтобы удержаться на плаву. С постоянно появляющейся новой информацией люди должны ежедневно оттачивать свои навыки. Нехватка времени становится серьезной проблемой, поскольку время, доступное для обучения, сокращается вдвое из-за необходимости прерывать процесс обучения каждый день, чтобы восстановить энергию во время сна. Там, где обычные изучающие язык полагаются на свою волю, дисциплину и настойчивость попыток, альтернативные способы получения знаний, такие как нейролингвистическое программирование, предлагают более простые и соответствующие природе методы самосовершенствования.

НЛП было введено Ричардом Бэндлером и Джоном гриндером в 1970-х годах как деятельность, включающая “изучение мышления и поведенческих навыков, используемых особенно эффективными и успешными людьми” (La Valle, ND). анализ успешных психологических методов лечения таких известных психотерапевтов, как Сатир, Перлз и Эриксон, привел исследователей к структурированной модели расширения возможностей человеческого разума.

Понимание реакции мозга на различные раздражители дает возможность изменить основы человеческого поведения. Многие сложные качества, такие как память, ранее считались врожденными. НЛП предполагает возможность стирать границы исходных знаний для того, чтобы усилить желаемые черты любого индивида.

Обзор Литературы

Трудность изучения языка всегда была главной пробкой в первоначальном желании студентов начать овладение новым языком. Согласно опросу The Guardian (Young, 2014), 48% студентов считают, что грамматику нового языка трудно изучать. Последние исследования показывают, что” методы нейролингвистического программирования (НЛП) могут помочь учащимся EFL стать успешными, повышая их мотивацию, уменьшая их тревогу, что приводит к улучшению обучения " (Lashkarian, Sayadian, 2015). Стирание предубеждений перед получением новой информации помогает студентам достичь своих целей с меньшими усилиями и привлечением меньшего количества источников.

У людей вообще нет никаких объективных причин вести себя определенным образом или верить в определенные вещи. Каждый человек имеет субъективное восприятие мира, которое формирует его мысли, эмоции и поведение наряду с жизненным опытом, окружающей средой и нормами общества. Нельзя недооценивать силу ума. Такой медицинский эффект, как плацебо, уже давно стал распространенной и эффективной практикой. Его главный принцип заключается в личной уверенности в определенной информации. "Эмпатическая медицинская помощь создает когнитивно-аффективно-сенсорную ориентацию, задействуя сознательные и несознательные механизмы, которые могут предрасполагать пациента к снижению тяжести симптомов и снижению реактивности на лежащую в их основе патофизиологию” (Kaptchuk, Miller, 2015). Если определенное убеждение может изменить физиологическое состояние человека, то логично предположить, что оно может изменить и восприятие индивидуальных способностей. Человек, считающий себя неспособным совершать определенные действия, имеет "ограничивающие барьеры" (Brannan 2015). Эти барьеры развиваются в течение жизни каждого человека, и они уникальны для каждого. Стирание мозговых барьеров, Программирование ума на успех - это начальная ступень лестницы личностного саморазвития.

Техники НЛП задействуют три области получения опыта через язык, тело и ум. "НЛП предоставляет инструменты и навыки для развития состояний индивидуального совершенства, но также устанавливает систему укрепляющих убеждений и предпосылок о том, что такое человек, что такое общение и что такое процесс изменения.” (Дилтс, 2014). Инновационные технологии нейробиологов позволяют широкой публике перенести восприятие обучения с пугающего, долгого и неприятного процесса на естественную и экономящую время деятельность.

Критики НЛП обеспокоены длительным эффектом этого метода. Клинический психолог Гай Уинч (2014) уверяет, что, несмотря на все предубеждения против инновационных методов и отсутствие долгосрочных наблюдений, можно с уверенностью полагаться на нейролингвистическое программирование как “триггер для более желаемого состояния”.

Обучение - это процесс сознательного и здорового ума; однако не все состояния мозга, связанные с сознанием, рассматриваются. Первый период сна - это также сознательное состояние ума, называемое гипнагогией. Люди, переживающие это состояние “ " все еще чувствительны к сенсорным входам из внешнего мира, но уже не полностью бодрствуют, и они с большей вероятностью создают всевозможные оригинальные ментальные ассоциации” (2015). Изучение языка тесно связано с ассоциациями, поскольку оно начинается в том возрасте, когда никакие социальные принципы не влияют на способности, кроме физиологических основ. Это предполагает возможность не только получения, но и анализа информации мозгом во сне.

Хотя практикующие в этой области используют нейробиологические технологии с 1970-х годов, такие методы до сих пор не приняты на массовом уровне. "В настоящее время недостаточно доказательств, чтобы рекомендовать использование НЛП для любого индивидуального результата.” (Sturt, Robertson, Grove, Bourne, Bridle, 2012).

Значимость исследования

По словам представителя одного из крупнейших провайдеров английского языка в мире British Council, “число изучающих английский язык во всем мире достигает 1,5 миллиарда человек " (Knagg, 2014). Тенденции глобализации требуют, чтобы члены общества пользовались единым языком, исторически выбранным английским. С увеличением численности населения в неродных англоязычных странах число английских ученых будет увеличиваться с каждым годом. Положительные результаты исследования могут привести к прорыву в методах сбора данных и изменить жизнь учащихся во всем мире.

Исследовательский Вопрос

Данное исследование направлено на решение следующих вопросов:

Есть ли возможность улучшить процесс овладения языком, используя подсознательные ресурсы человеческого мозга? Эффективно ли рекомендовать методы НЛП как панацею для массового изучения языка?

Методология Исследования

С целью проверки эффективности методов НЛП в исследовании будут задействованы две группы старшеклассников, ранее протестированных и выявленных как отстающие в изучении языковых дисциплин. Две группы из пяти студентов с более низкими оценками по сравнению с их одноклассниками получают список из пятидесяти слов нового английского словаря. Первая группа будет изучать список, традиционно читая и повторяя слова непрерывно, пытаясь запомнить их. Вторая группа будет читать список один раз и слушать записанный голос во время сна после этого. Вторая группа также получает анонимную анкету об общей осведомленности о существующих методах изучения языка и отношении к обсуждаемой теме. Анкета заполняется до и после эксперимента, чтобы проверить, как изменились мнения студентов во времени. В конце указанного периода времени обе учебные группы пройдут простые тесты. Результаты будут проанализированы в соответствии с последними исследованиями возможностей человеческого разума.

Ограничения исследования

С тех пор как появились технологии НЛП, было много дискуссий по поводу правильности исследования человеческих уровней сознания. Отсутствие информации о последствиях таких исследований вызывает опасения по поводу неизбежного вредного влияния .

Ожидаемые Результаты

Результаты предлагаемого исследования могут открыть новые горизонты в понимании функций и способностей мозга человека. Приобретение новой информации во время сна невероятно ускорит все сферы современного мира, так как часы сна, ранее считавшиеся потраченными впустую с точки зрения обучения, теперь будут служить основным учебным временем, оставляя часы бодрствования для более сложных действий.