Киноанализ Перл-Харбора с использованием принципов межличностного общения

Подробнее

Размер

22.25K

Добавлен

22.04.2021

Скачиваний

15

Добавил

Максим
5+
Текстовая версия:

Киноанализ Перл-Харбора с использованием принципов межличностного общения

Фильм о Второй мировой войне, а также о любовной истории. На самом деле это любовный треугольник между двумя мужчинами и женщиной. Первого зовут Рейф, а младшего-Дэнни. Они выросли вместе в одной сельской местности, и, поскольку отец Рейфа-уборщик урожая, у них была возможность узнать о самолетах. Таким образом, когда они стали старше, они стали лицензированными пилотами. Их любовный интерес-женщина по имени Эвелин, и они познакомились с ней в армии, потому что стали летчиками Армейского воздушного корпуса. Эвелин-девушка Рейфа, но ненадолго.

Их индивидуальные и переплетенные истории усложнились, когда Рейф вызвался сражаться вместе с британскими пилотами в Англии. В то же время Дэнни и Эвелин были направлены на работу в Перл-Харбор, военно-морскую базу США, расположенную на Гавайях. Пока они были там, они получили известие, что Рейф был убит в бою.

Пока Дэнни и Эвелин оплакивали его смерть, они полюбили друг друга. Через некоторое время Рейф вернулся домой, к удивлению Дэнни и Эвелин. Конфликт между ними обострился как раз в тот момент, когда японский флот был на пути к уничтожению Перл-Харбора и всего, что в нем находилось.

Внезапное нападение на Перл-Харбор и высокий уровень потерь заставили бывших лучших друзей Рейфа и Дэнни забыть о своих разногласиях, чтобы отомстить за то, что японская императорская армия сделала с Америкой. В конце концов он вызвался принять участие в рейде самоубийц в глубь Японии. Их миссия под командованием полковника Дж. Джимми Дулитл должен был бомбить Японию с помощью модифицированных бомбардировщиков, вынужденных вылетать с авианосца.

Их дерзкая миссия доказала всем, что Япония уязвима, но Дэнни пожертвовал своей жизнью, чтобы сделать этот рейд успешным. Соединенные Штаты в конце концов победили своих врагов.

Контекст межличностного общения

Главные герои взаимодействуют друг с другом, потому что Рейф и Дэнни росли как братья. Они были соседями, но стали так близки друг другу – Рейф вел себя так, словно он старший брат Дэнни. Их отношения обострились, потому что у Дэнни был жестокий отец, который обращался с ним жестоко.

РАФ всегда приходил ему на помощь. Когда дело доходит до Рейфа и Эвелин, сильное взаимодействие не требует дальнейших объяснений. Пилот влюбился в медсестру. Их отношения расцвели, потому что они были далеко от своих истинных семей, и они были в разгаре назревающей войны.

Но когда Рейф был предположительно убит в бою, Дэнни оказался в трудном положении по отношению к Эвелин. Он понял, что с самого начала, когда они были еще детьми, Рейф всегда был рядом с ним и пришло время отплатить за услугу. Он должен позаботиться об Эвелин. В процессе он влюбился в нее по уши, и это одна большая проблема, когда Рейф возвращается домой и обнаруживает, что его лучший друг ведет себя как предатель. Конфликт начинается в жизни этих трех людей, поскольку конфликт войны усиливается вокруг них.

Виды прослушивания

Существуют различные типы слушания, такие как получение удовольствия, получение информации, помощь другим нуждающимся и оценка того, что было сказано (Kanu, 2009, p.59). Когда Эвелин слушала мольбу Рейфа не провалить его на медицинском осмотре, она слушала, чтобы оценить правдивость того, что было сказано, и она слушала, чтобы помочь ему.

Когда Дэнни маленьким мальчиком слушал наставления старшего Рейфа, он прислушивался к информации. Когда медсестры слушали светскую беседу солдат, они слушали с удовольствием. Хорошо слушать, а не просто говорить (Collins & O ' Rourke, 2009).

Типы неблестящих

В начале фильма можно увидеть, как Рейф и Дэнни пытаются играть в игру цыпленка. Но они не использовали автомобили, они использовали свои самолеты, чтобы играть в эту игру бравады. Начальник авиабазы полковник А. Дулитл очень злился на них, особенно на Рейфа, потому что знал, что это он все начал.

Когда Дулитл читал короткую лекцию, поначалу кажется, что Рейф слушал, но он не слушал. Это то, что будет называться псевдо-слушанием, и он сделал это только для того, чтобы выказать уважение. Он на самом деле не слушал, потому что знал, о чем на самом деле думал Дулитл, когда был молодым человеком.

Позитивные Навыки Слушания

Есть примеры проявления положительных навыков слушания. Это было видно, когда молодой Рейф учил Дэнни управлять самолетом. Они были в самодельном самолете с деревянными инструментами для рулей и управления, но Дэнни был весь внимание. Ему не терпелось узнать что-нибудь от Рафа, поэтому он внимательно слушал и ловил каждое произнесенное слово.

Еще один пример положительных навыков слушания можно увидеть, когда Дулитл будет говорить громче, и каждый солдат, присутствующий при этом, не осмелится пошевелиться, потому что они боятся, что они пропустят то, что их лидер говорил им.

Эмоции

Существуют различные виды эмоций, но наиболее распространенными являются счастье, печаль, депрессия и радость (Kanu, 2009, p.56). В фильме Счастье можно увидеть на лицах детей, когда они были счастливы со своими игрушками и когда они со своими товарищами по играм. Счастье наблюдалось и тогда, когда медсестры собирались вместе и говорили о мальчиках.

Печаль видна на лице Эвелин, когда она поняла, что Рейфу придется покинуть ее, потому что ему пришлось добровольно отправиться за границу. Печаль была видна на лице Дэнни, когда он остался позади, в то время как его лучший друг имел возможность сражаться с немцами в Европе.

Депрессия была ощутима сразу после внезапного нападения на Перл-Харбор. Похоже, нет никакой надежды на то, что они смогут оправиться от этого опустошения. Однако эта эмоция была временной, потому что у Соединенных Штатов был великий лидер в лице Франклина Д. Рузвельта, который сплотил войска и каждого американского гражданина, чтобы вмешаться и помочь в борьбе с империализмом.

Радость ощущалась, когда союзники одерживали полную победу над державами Оси. В фильме были разные эмоции, но бывают моменты, когда эмоции не так четко выражены, как в примерах, приведенных совсем недавно. Иногда эмоции смешиваются, как в случае с Эвелин, когда она увидела, как Рейф выходит из самолета целым и невредимым, и в то же время увидела гроб с останками Дэнни.

Эти эмоции легко увидеть, даже если персонажи ничего не говорили, чтобы передать то, что они чувствовали. Слушателю или наблюдателю достаточно будет взглянуть на невербальные сигналы.

Есть много признаков, таких как пролитые слезы, и это означает печаль. Когда дело доходит до депрессии, никакие вербальные навыки не нужны, потому что молчание говорит и передает тяжелую депрессию, которую они чувствуют в своих сердцах. Это видно сразу после внезапного нападения японской императорской армии.

Кровавые последствия оставили многих в недоумении. Гнев виден в диких глазах мужчин, особенно когда они сражаются. С другой стороны, радость видна в распростертых объятиях празднующих, выражающих счастье, принесенное победой.

Факторы, Влияющие На Эмоции

На их эмоции и то, как они их выражали, сильно влияли окружающие их обстоятельства. Это особенно заметно в средней части фильма, когда Соединенные Штаты объявили войну нацистам и Японской Императорской армии. Что еще более важно, на солдат и их командиров сильно повлияли события, произошедшие в Перл-Харборе. Уничтожение Тихоокеанского флота США на Гавайях стало объединяющим лозунгом для многих, и это было их источником вдохновения каждый раз, когда они оказывались в гуще сражения.

События на Тихом океане и в Европе вдохновляли их бесконечно. Это очень очевидно каждый раз, когда Франклин Рузвельт созывал совещание со своим кабинетом и своими генералами, и он был настолько эмоциональным, что пытался вдохновить их на борьбу с врагами. Что касается Рейфа, Дэнни и Эвелин, на них также повлияло то, что им пришлось пережить как друзьям и любовникам.

Сигналы конфликта

Одним из наиболее распространенных признаков конфликта является насилие (West & Turner, 2009, p.306). В фильме есть много примеров насилия, и поэтому легко увидеть связь с невербальными сигналами, которые означают, что назревает конфликт между двумя людьми или двумя группами (Kalbfleisch, 1993).

До налета японских бомбардировщиков, которые застали американцев со спущенными штанами в декабре 1941 года, в Японии был конфликт. Это видно по взволнованным голосам лидеров всякий раз, когда они говорили о значении американцев и необходимости их разгрома на Тихом океане.

Разрешение Конфликтов

Тип конфликта, который был показан в фильме, - это не просто обычный спор между соседями. Показанный тип конфликта происходит в массовом масштабе, таком как план рейда на японскую землю. В этом отношении война никогда не могла быть остановлена без борьбы. Можно утверждать, что национальные лидеры не видят другого способа навсегда положить конец глобальному конфликту. Помимо войны существует также множество межличностных конфликтов между Рейфом, Дэнни, Эвелин и людьми, которых они любят.

Конфликт приносит с собой негативные эмоции и много оживленных разговоров и выражений лица, связанных со страхом и гневом. Если есть конфликт, то есть и негативное слушание. Есть только несколько сцен, в которых была использована успешная стратегия разрешения конфликта.

В большинстве случаев конфликт между двумя людьми, пилотами и солдатами, заканчивался применением экстремальной силы, убивающей друг друга в процессе. Но бывают случаи, когда конфликты разрешались простым разговором и применением принципа позитивного слушания. Первый пример-когда Рейф и отец Дэнни дрались друг с другом, и Рейф делал ужасные обвинения против него. Но когда отец Дэнни рассказал, через что ему пришлось пройти, Рейф понял, почему с ним так трудно жить.

Второй пример успешного разрешения конфликта-когда Рейф умолял Эвелин благосклонно взглянуть на результаты его экзамена по глазам, потому что у него нет проблем со зрением, но у него были проблемы с чтением букв в таблице. Он сделал это беспроигрышной ситуацией для себя и для нее. Она будет способствовать отправке на войну одного из лучших пилотов. Когда она поняла, что имеет власть отнять у него крылья, она дала свое согласие и дала ему печать одобрения.

Я бы сделал то же самое, чтобы разрешить этот конфликт в отношении первоначального конфликта между Эвелин и Рейфом. Я бы дал ей понять, что армейская авиация отчаянно нуждается в летчиках-истребителях, И я был бы идеальным кандидатом. Но единственная проблема-это проблема с чтением букв глазной карты и не обязательно мое зрение. Я бы заставил Эвелин почувствовать, что это беспроигрышная ситуация для нас обоих. Конфликт должен быть разрешен в пользу обеих сторон (Hargie, Saunders & Dickson, 2000).

Стиль Крепления

Стиль привязанности, который был очень очевиден в фильме, был известен как тревожно-амбивалентный (Knapp & Daly, 2002, p. Это видно по поведению Дэнни. Он не чувствует себя в безопасности, когда дело доходит до его самооценки, и именно по этой причине он держался подальше от формирования отношений и в фильме всегда оставался на заднем плане.

Человек, который демонстрирует надежный стиль привязанности, - это Рейф. Он всегда идет вперед и всегда старается вести за собой своих друзей и свою команду. Вот почему он преследовал Эвелин. Это та же самая причина, по которой он хотел не только стать лучшим пилотом, но и вдохновлять других пилотов, находящихся с ним в одной эскадрилье.

Надежный стиль привязанности Рейфа позволяет ему достичь уровня самораскрытия перед друзьями и особенно перед Эвелин. Он продемонстрировал важность самораскрытия (Neff, 2006). Он не боялся рассказывать Эвелин о своих мечтах и желаниях на будущее. Он сказал ей, что намерен пойти добровольцем в Королевские военно-воздушные силы, и эту интимную подробность своей жизни он поделился с Эвелин без всякого дискомфорта.

Вывод

Наблюдать за Перл - Харбором - это такое забавное занятие. Я бы определенно рекомендовал этот фильм своим друзьям и особенно тем, кто изучает межличностное общение. Здесь так много сцен, а размах и широта сюжета позволяют создавать богатые и сложные взаимодействия между яркими персонажами. Это позволит любому студенту, изучающему коммуникацию, найти различные тематические исследования относительно принципов эффективной коммуникации, будь то вербальные или невербальные навыки.