ВЛИЯНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Тенденции сегодняшнего дня и стремительные перемены в социуме приводят к осознанию того, что современные дошкольники должны знать и уметь много больше, чем их сверстники 15-20 лет назад. Такие требования не случайны: в современных условиях эффективное взаимодействие человека с окружающим миром невозможно без наличия у него активной, деятельной позиции, самостоятельности и инициативности. Для успешного обучения в школе уже недостаточно обладать определенным набором знаний. Требуется умение добывать эти знания, оперировать ими, мыслить творчески и самостоятельно, а также самостоятельно осуществлять познавательную деятельность. Эти современные навыки напрямую зависят от уровня познавательного интереса дошкольника, его познавательной активности.